本文摘要：辽宁省职业教育体制改革试点的总体目标是：减缓职业教育管理体制和办学体制改革,构成政府专责、部门因应、行业企业与社会各方深度参予，公办与民办联合发展的局面,大幅提高职业教育承托区域经济发展方式改变、产业结构调整升级、企业生产技术革新、民生提高的能力。

辽宁省职业教育体制改革试点的总体目标是：减缓职业教育管理体制和办学体制改革,构成政府专责、部门因应、行业企业与社会各方深度参予，公办与民办联合发展的局面,大幅提高职业教育承托区域经济发展方式改变、产业结构调整升级、企业生产技术革新、民生提高的能力。　　为构建上述目标，辽宁省打算实行以下九项改革措施：　　1.技工学校的教育教学管理由人力资源部门转至教育部门统一归口管理。　　2.调动企业举行职业教育的积极性。

对于企业举行职业院校，在成本核算、教学用地、税收优惠、重点项目建设等方面与国家公办学校拥有同等待遇；公共财政按当地职业院校生均公用经费标准对企业筹办职业院校展开经费。　　3.实行职业教育专业集群建设工程。密切环绕我省区域产业布局和特色产业集群发展，对区域内中等职业学校专业布局展开宏观调控，构成梯度差异的专业簇群，建设基于产业集群的职业教育专业集群。

　　4.实行职业教育集团化办学计划。以教产合作、校企一体和工学融合为改革方向, 在行业系统、城市社区、农村区县重新组建有所不同类型的职业教育集团。　　5.实行职业教育对外开放计划。

引入国际普遍认为的职业资格证书和优质职业教育教学资源，探寻中外合作办学新模式；获准境外中等职业教育机构在辽宁办学，独立设置办学机构。　　6.实行职教园区建设计划。通过拆分、资源共享、中国电信、直管等方式，竣工实力强劲、规模大、声誉好的样板学校，建设合乎区域经济发展布局和产业结构调整对劳动者素质拒绝的职教园区。　　7.创建装备制造业技能人才培养基地，打造出全国技工高地。

重点建设装备制造业、电子信息和软件、现代物流、现代服务业、生态农业、建筑施工及设计、现代冶金、造船等技能型人才培养基地。　　8.创建国家级职教师资培训与校长培训基地。相结合辽宁省优质高教资源（还包括高等职业院校），建设功能齐全、管理规范、培养能力强劲、教学质量低、具备职教特色、能在全国起示范带头起到的国家级职教师资培训基地和职业院校校长培训基地。

　　9.创建职业教育信息化平台与体系。在省政府领导下，建立健全专家工作组，省教育厅全面负责管理的组织领导，构成有效地的工作机制，对职业教育信息化平台与体系建设实行全过程监控和管理。　　为确保改革措施的成功实行，辽宁省白鱼从以下七个方面强化确保条件建设。

　　1.正式成立职业教育办学体制改革试点工作领导小组。组组长由辽宁省人民政府、教育部主要领导联合兼任。　　2.创建领导小组会议制度。领导小组每半年开会一次试点工作会议。

　　3.创建改革试点工程管理机制、质量检测机制、责任追究责任机制、奖惩机制及工程建设联席会议制度。　　4.辽宁省人民政府在希望企业办学、统合教育资源等方面获取政策反对。　　5.辽宁省人民政府对于5年的试点工作获取10亿元的经费反对。　　6.重新组建适当的工程质量评估、评价、督导专家队伍。

　　7.每年举办职业教育成果展出周、职业教育对外开放周，强化职业教育的社会宣传。　　同时，辽宁省也具体了改革试点的工程进度决定，从2010年开始，启动制度建设类项目的调研和编制工作。年内谋求签下1-2个项目，1-2个领域的合作项目转入到实质性运营阶段;2011-2013年，自由选择在部分行业、对应专业、适当学校先期启动校企合作的体制机制探寻，及时总结修正完备，取得成效后，逐步不断扩大，以后已完成区域范围的校企合作体制机制建设;2013-2014年,扎根辽宁，重点抓好沈阳、沈阳等城市，从校企合作管理体制、经费反对、政策确保、科研服务等方面系统提炼出具备辽宁杨家工业基地国家新型工业化综合配套改革试验区特点的职业教育办学新模式;2014-2015年,积极开展校企合作成果展示会，推展校企合作、集团化办学过程中的经验，并向省内、国内其他范围推展。

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